L’équipe pédagogique

Les acteurs de l’école : l’équipe pédagogique

Les enseignants

0

École maternelle :

Mme Sophie TARTROU en Petite et Moyenne section.
Mme LEROY en Petite et Moyenne section.
Mme Sandrine DUPLESSIS en Moyenne et Grande section.
Mme Odile BAUMHAUER en Grande section.

École élémentaire du Bourg :

Mme Marie-Christine Pasquier en CP.
Mme Céline Briens-Vaudelle en CP.
Mme Sylviane Bourdin en CE1.
Mme Florence Revaud en CE1.

École élémentaire du Champ Luneau :

Mme Bourven en CE2.
Mme Mélanie Chapelin / Mme Lefait en CE2
Mme Isabelle Héry en CE2/CM1.
Mme Marlène Constant en CM1.
Mme Carine Sablon en CM1/CM2.
M. Emmanuel Tafforeau en CM2.

Les Atsem

0

Nos ATSEM à Semoy sont au nombre de 4, soit une par classe.

Sophie VILMER avec Sophie TARTROU en Petite et Moyenne section
Florence GIROUX avec Mme LEROY en Petite et Moyenne section
Marie GOSSART avec Sandrine DUPLESSIS en Moyenne et Grande section
Sophie SURIN avec Odile BAUMHAUER en Grande section

Ce sont les ATSEM qui cajolent nos enfants, c’est dire si leur rôle est important.
C’est à elle que les parents s’adressent souvent pour connaître les petites tracas de la journée.

 

Définition officielle :

L’Agent Territorial Spécialisé d’École Maternelle (ATSEM) est un intervenant qualifié de catégorie C d’une collectivité territoriale, recruté sur concours et titulaire du CAP petite enfance.

Elle accueille les enfants lors de leur arrivée à l’école et les accompagne tout au long de leur journée. C’est elle qui prépare leur goûter, s’occupe de leur hygiène (lavage des mains, habillage et déshabillage, etc.).
Elle délaisse les tâches ménagères (nettoyage, entretien et remise en ordre des locaux, et du matériel utilisé pour les différentes activités) pour assister l’enseignant. Ainsi, elle est chargée de veiller à la préparation matérielle des activités et à la décoration de la classe.

L’ATSEM est placée sous l’autorité hiérarchique du directeur de l’école pendant le temps scolaire et sous celle du maire en dehors du temps scolaire.

Le rôle de l’enseignant

0

[Extrait du site du Ministère de l’Éducation national (http://www.education.gouv.fr)]

Le corps de professeur des écoles a progressivement remplacé, depuis 1990, celui des instituteurs. On compte environ 364 000 enseignants en école primaire. Ils sont recrutés par concours externes (par académie), concours internes (par département) et par voie d’inscription sur les listes d’aptitude. Ils assurent un service de 27 heures par semaine.

« Le professeur des écoles est un maître polyvalent, capable d’enseigner l’ensemble des disciplines dispensées à l’école primaire, il a vocation à instruire et à éduquer de la petite section de maternelle au CM2, il exerce un métier en constante évolution ».

L’enseignant a quatre grandes missions :

  • enseigner l’ensemble des disciplines dispensées à l’école primaire.
    Il enseigne le français, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences physiques et la technologie, la biologie et la géologie. Il peut être assisté d’intervenants pour les langues vivantes, les arts plastiques, la musique et l’éducation physique et sportive ;
  • donner la priorité à l’apprentissage de la maîtrise de la langue par les élèves. La maîtrise de l’oral en classe maternelle doit ouvrir sur la maîtrise de l’écrit à l’école élémentaire ;
  • gérer la diversité des élèves ;
  • exercer la responsabilité éducative et l’éthique professionnelle.

EVS

0

À Semoy, il y a deux EVS (une dans chaque classe de grande section) en maternelle, une EVS en CE2 et une EVS en CM2.

Les Emplois Vie Scolaire-aide à la scolarisation des élèves handicapés (EVS-aseh).

Extrait du site de l’éducation nationale

AVS : définition

Pour tout élève présentant un handicap, l’ensemble des dispositifs de scolarisation, collectifs ou individuels, permet la construction de parcours de formation au sein desquels les personnels, assistants d’éducation ou emplois vie scolaire exercent les fonctions d’auxiliaires de vie scolaire (AVS).

Renforcement de l’accompagnement par les AVS
Avant 2011

À la rentrée 2008, 2 000 assistants d’éducation-AVS-i ont été recrutés et formés. En mars 2009, 9 728 emplois d’assistants d’éducation-AVS-i (individuels) et 2 083 emplois d’assistants d’éducation-AVS.co (collectifs) étaient occupés. Pour compléter l’intervention des AVS-i, des personnels ont été recrutés sur des contrats d’accompagnement dans l’emploi (CAE) ou sur des contrats d’avenir (CAV), soit plus de 12 679 personnes (7 454 équivalents temps plein).

À la rentrée 2010, 57 067 élèves faisaient l’objet d’un accompagnement individuel. On dénombrait 21 800 équivalents temps plein AVSi et 2 166 équivalents temps plein AVSco.

Le dispositif de continuité de l’accompagnement des élèves handicapés mis en place en 2009 a été reconduit et étendu à la rentrée 2010 :

  • Les AVS-i poursuivent leur activité dans un cadre rénové grâce à la convention-cadre signée entre le ministère de l’Éducation nationale et des associations oeuvrant dans le champ du handicap le 1er juin 2010
  • L’effort de formation des AVS se poursuit. Le recours à la validation des acquis de l’expérience valorise leur expérience professionnelle et leur favorise l’accès à des formations qualifiantes
  • Une offre de service transversale à tous les lieux de vie de l’enfant, notamment le domicile et l’école, se met en place suite à la convention-cadre signée le 9 juin 2010 avec les associations gestionnaires de service d’aide et d’accompagnement à domicile
Go to Top